2025年9月1日，陈国强校长在开学仪式上话语。
海南医科大学附庸病院内的临床带教场景。 本文配图由海南医科大学提供
“强叔不老，能饭能闯”
“沧海何曾断地脉？白袍端合破天荒。”900多年前，苏轼贬居儋州时挥毫赋诗，写下海南文化熟习史上的名句。东坡大要不会料想，900多年后，一位院士在耳顺之年南下海口，在医学熟习鸿沟大刀阔斧推动转换——他提起“手术刀”，为原真名不见经传的海南医科大学（原海南医学院）动真碰硬除千里疴，誓将该校建成热带特质显明的海外化高水平医科大学，培养“能在热带阳光下把脉期间”的良医，为地方医学院校转换闯出一条可复制的谈路。
这位院士，即是肿瘤病理生理学家、上海交通大学医学院原院长陈国强。他以“强叔不老，能饭能闯”自勉，出任校长后不到1年，海南医学院改名为海南医科大学，让空壳13年的海南省医学科学院变身实体科研高地，新增9个硕博点；两年间，学校矫正110余项校内规章轨制，师生精神样子修葺一新，教风学风校风悄然改造，有组织科研稳步鼓舞，附庸病院转换轰轰烈烈。
究竟是怎么的理念和行径成就了这么的转换？记者在海南自贸港全岛封关之际，走进了海南医科大学（下文简称“海医”）。
“要改就动真碰硬”
“我为情感、期望和自我完善而来，十年热血，愿倾海角！唯有改造，方能‘破天荒’……”2023年9月，在上任3日后举行的“开学第一课”上，陈国强公开许愿2年内要办成3件大事：实体化启动医科院，增多博士点，将“医学院”改名为“医科大学”。
在其时的师生看来，这些都是“不可能完成的任务”。海南医学院虽有70余年办学积淀，在世界医学院校中却名不见经传。
陈国强不打无准备之仗，到校前仍是通过查阅贵寓摸清了学校的历史和近况，谋定了长久贪图。上任首月，他密集开展16场专题调研，有空就“神出鬼没”地到藏书楼、自习室查验“上座率”，见到学生聊几句，见到校工也聊几句。凭借熟习者的好坏，他慢慢揪出学校体制积弊：机构冗余、权责腌臜、资源错配……
“要改就必须真改，必须动真碰硬，我的字典里莫得贫窭二字。”魄力，是陈国强推动海医转换路上最显明的底色。
言而有信。3件大事在1年内提前完成后，转换芒刃瞄准干部任用和绩效分拨这两块硬骨头：32个党政管事机构精简至17个，权责一目了然；中层干部“全员卧倒、竞争上岗”，一批85后、90后年青骨干走上要道岗亭；重订绩效轨制，优绩优酬，突破“干好干坏一个样”的僵局……
“躺平不可取，躺赢不可能。”陈国强说，“转换不免颠簸利益，但要让民众看到愈加光明的畴昔，激励躺平的东谈主爬起来，站起来，跑起来。”
新校长的到来，泄漏了鲶鱼效应，把海医的坦然水面搅起浪花。迎难而上的危急感，在教员工队列里形成共鸣。校党委通告张彩虹牢记，未必哪位同道责任没作念到位，会被校长连环拷问以致拍桌子，“但他刀子嘴豆腐心，对事区别东谈主，月旦得都在理。以前咱们缺知悉力和魄力，许多问题没从根上责罚”。
转换的波澜涉及学校料理的每个层级。贵重的是，风波之中，大船恒久巩固。料理的诀要在于刚柔并济。干部竞聘后，50多名落第者参加东谈主才淹留中心培训，学校一一交心指挥；面临年青干部，校长既饱读吹他们斗胆干，又教唆注重细节。
陈国强怀揣破局期望，敬佩“敬佩”的力量。不设退路的转换决断力，推动着海医多部门联动行径，也曾看似猴年马月的主义接连落地。本年9月二级学院转换扫尾后，陈国强的“回拜式”调研收成满满：教员工有了斗志和地方，办事氛围显明改善。张彩虹办公桌上，一册12厘米厚的校内轨制汇编相等细心，4大类110项轨制矫正，条条瞄准千里疴。翻阅起来，能感受到这份海医重生“施工图”自在的力量感。
校长的“好点子”从哪来？不少来自“学习强国”APP——吃透政策精神后生动欺诈，比如“干部能伸能缩”等举措便源于此。
再有即是多念念考。“校长常说，要在作念好日常事务的基础上，多持续，多念念考，把捏规则，抛头出面，主动手脚。”竞聘上岗的校工会主席郭向说。她受此启发，盯着教员工需求，连合体育部开瑜伽、拍浮课，联动附庸病院搞义诊，还组织亲子科普行为，把校内资源周转。
所谓转换魄力，具体谓何？是为学校谋发展，罢了与目田交易港同频共振的决心，是不破不立的锐意，是表面引颈的详情，更是向内开刀的勇气。而这一切，根底上源于磊落的担当。交谈间，陈国强直言我方带着湖南东谈主的立异基因，“前不怕狼后不怕虎，唯有捐躯多壮志，敢教日月换新天”；他又常自比东坡，“活得晴朗，不求名利，唯惟一派干净的初心，莫得半点儿私心”。这份果敢与纯正，恰是他撤废万难、推动转换的底气所在。
“把我方一都的理智、智商和爱献给学生”
高校育才，教养为本。海医的教养转换，不错浓缩成9个字：砍“水课”，增“金课”，双合格。
昔时，教师绩效和课时量挂钩，为多挣钱便开“水课”。铁心学生课业抵制，日常出勤支吾了事，期末考30分就能通过，自主学习和临床试验时辰也被挤占。
陈国强切中肯綮，最初收拢绩效转换这个牛鼻子，让教师收入和课时量脱钩。紧接着，教务处牵头矫正50个专科培养决议、798门教养大纲——保留中枢课，压缩非骨干课，要点打磨牌号“金课”。如斯一来，本科生每周平均学时从30减到25。
课时少了，条款却严了——学校践诺“双合格”轨制，常常成绩和期末卷面都得达到60分能力通过。新轨制践诺初期，教师费神，学生造反，不足格率从4.9%飙升至15%。
持平之论，刀刀见血终见生效。仅一个学期后，不足格率就降至8%，全校学风修葺一新：晚上和周末的自习室、藏书楼坐无虚席，学生从“要我学”变成“我要学”，对医学专科愈加敬畏。
“敬畏人命、敬畏弱者、敬畏细节、敬畏畴昔，这是医师的基本情感，要融入树德树东谈主全经由，尤其是临床试验。”陈国强说。一年多来，临床医学院试点“2.5+2.5”培养情势：本科生前2.5年在校本部学基础，后2.5年扎根附庸病院临床实习，践行“早临床，多临床，反复临床”理念，让医学生从竹素走向一线，成长为“准医师”。
为培养学生实操智商和科研念念维，他不吝破耗重金“作念优秀年青东谈主的天神投资东谈主”——每年拿出1000万元确立科创专项基金，救济100组本科生“零门槛”申报技俩，不惟论文，要点培养发现和责罚问题的智商。“哪怕每年只可为10%的本科生引发敬爱、托举出1%的科研东谈主才，也值了，这就有可能简直罢了熟习科技东谈主才一体化。”他说。
科研的种子正在学生心中发芽。校教务处处长李其富不雅察到：“当前更多学生主动恳求假期实习、参与科研，还信心完竣地贪图着读研读博，对畴昔尽是憧憬。”
采访今日，陈国强收到学生提议加装电动车充电桩的邮件，当即转发有关部门想象决议。这位学生口中的“强叔”，向师生公开关系样式，切身申报回电和邮件，还与夫东谈主共同确立“强华奖学金”。这种“事事有答信，至心换至心”的魄力，不仅传递着尊重、信任和平和，更有用凝合起全校高下办事创业的磅礴协力。
“我来海医第一天就承诺，把我方一都的理智、智商和爱，都献给学生。”陈国强深知，大学不仅传授学问，更塑造灵魂。医学熟习若只停留在技巧层面，培养的仅仅“会手术的机器”，唯有注入东谈主文精神，能力助长出简直的“大医”。
“向着科研的未知深潜下去”
“医学熟习转换不是一阵风，要为海南自贸港长久发展铺路。”陈国强的眼神恒久紧盯海南的独有上风与畴昔布局。
昔时，海南医学院历经14年戮力未能改名“大学”，而陈国强仅用一份26页的申报材料就让素愿成真。这一突破，源于他站在国度计策与区域发展的高度，为学校精确定位：海南自贸港需要高水平医科大学，热带医学鸿沟需要中国声息，南海安全需要腹地医疗急救队列，此时汲引热带特质显明的医科大学梗直其时。这份远见，让海医走上一条“容身海南、管事国度”的发展之路。
改名仅仅序章，海医唯有铸造相应东谈主才与科研实力，能力简直担起“大学”之名。
从教养型高校转向教养持续型高校，抓好持续生熟习是要道。2024年，学校统筹资源，优化树立，一次性获批4个博士点、5个硕士点，其中新增的智能科学与技巧硕士点聚焦医工诱惑。158个持续生培养决议完成矫正，还遴荐师生提议，为临床医学生开设统计分析强化课程。“此外，咱们严把导师经验关，加大奖学助学力度，还打造了‘东坡科技讲坛’‘大咖教你作念科研’等学术品牌，扩鸿沟的同期提质料。”校持续生院院长张帆说。
面向后生东谈主才，学校出台“双百野心”，要点培养100名后生教师和100名后生医师，为学科发展储备崭新血液。
至于校外“引凤”，重在“筑巢”。这个“巢”即是海南省医学科学院——此前13年间，医科院仅有一块牌子，处于“空壳启动”状况。陈国强看准科研平台对东谈主才的眩惑力，花一年时辰租楼装修，将其打形成实实在在的科研“特区”。如今走进这幢四层小楼，医科院概述事务部主任张勇对一台台高端开导了然入怀：“BD顶配流式细胞仪、药物筛选平台、质谱平台……完全不比北上广的实验室差。”
几十名来自世界各地的高水平科研东谈主员在此扎营扎寨，领导团队深耕海洋药物、步地医学等鸿沟。他们还走上讲台参与教养，联动校内教师和附庸病院，罢了医教研协同发展。“校长一来就责罚了科研硬件、东谈主才、时辰不足的难题，营造出‘有主张就颖慧’的氛围，当前东谈主才恬逸来、留得住、能发展。”张勇说。
“向着科研的未知深潜下去，不急于求成，顾惜积贮。”这是陈国强的科研理念。依托海南独有资源，他布局了3大科研地方：一是容身热带特质，连合东北省市，开展10万东谈主鸿沟的“候鸟式东谈主群”持久健康持续，野心跟踪5—10年，构建宏大医学数据库；二是“向海图强”的海洋药物持续，与三亚深海所、海洋厅合营，挖掘深海生物活性物资，十年磨一剑开发新药；三是“向天图强”的航天医学持续，依托文昌辐照场，网罗宇航员上天前后的生理方针，开展独有的人命科学持续。
“这些都是内陆难以复制的上风，有望罢了从0到1的原首创新。”校科学技巧发展持续院院长郭峻莉说。循着这么的互异化旅途，海医找准了自己定位，也精确对接上了国度计策。
除了搞好教养和科研，还不可忘了医学院校姓“医”，附庸病院是医科大学的门面，其医疗水平平直关乎学校声誉和东谈主才培养质料。海医转换的下一步是互异化作念强附庸病院上风学科，力求罢了“大病不出岛、微恙不出县”。如今，附庸病院医师带学生的氛围愈发浓厚，“入科有熟习，经由有窥探，出科有评审”的机制，让临床带教成为医教研协同的伏击纽带。本年，海南省入院医师临床妙技大赛中，二附院学子在5个赛谈斩获3冠，恰是这份传承与培养的丰硕效果。
椰风阵阵，吹拂着原意重生的校园。陈国强用两年时辰，以魄力破局、以远见领航、以至心凝心，让海南医科大学在转换波浪中站稳了脚跟。
“转换莫得极度。”陈国强说，“咱们把捏时度效，力度有大小，但管事东谈主民健康、管事自贸港汲引的初志，永远不会变。”
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